一、單項選擇題(共30 題，每小題1分，共 30 分)
1. 格式塔理論研究美學的角度是()
A. 倫理學
B.心理學
C.藝術學
D.哲學
答案：B
2.美學研究的對象是()
A.美和美的規律
B.藝術
C.審美活動
D.審美經驗
答案：A
3.主體進行審美判斷的總的原則和尺度是 ()
A.審美理想
B.審美需要
C.審美趣味
D.審美態度
答案：A
4.審美趣味的特點是()
A.無可爭辯
B.具有好壞之分
C.沒有明顯的個性色彩
D.沒有客觀的評價標準
答案：D
5.審美需要是 ()
A.人所獨有的生命需要
B.一切生物共有的生命需要
C.人所獨有的生理需要
D.一切生物共有的高級需要
答案：A
6.認為審美的對象是"燦爛的感性"的美學家是( )
A.休謨
B.哈奇生
C.杜夫海納
D.狄爾泰
答案：C
7.在中國古代，黃色與王權相聯系，這說明色彩的審美意義具有( )
A.形象性
C.物質性
D;象征性
B.具象性
答案：D
8.認為"任何神話都是用想象和借助想象以征服自然，支配自然加以形象化"的審美學家是()
A.康德
B.歌德
C.馬克思
D.恩格斯
答案：C
9.審美形態的歷史性表現為( )
A.在一定條件下形成和演變
B.與人們的審美理想無關
C.能夠超越歷史條件的限制
D.內涵是固定不變的
答案：A
10.亞里士多德悲劇理論的藝術基礎是( )
A.古羅馬悲劇
B.古希臘悲劇
C.古羅馬史詩
D.古希臘史詩
答案：B
11.康德把崇高劃分為( )
A.倫理學的崇高和心理學的崇高
B.悲劇的崇高和喜劇的崇高
C.數學的崇高和力學的崇高
D.社會的崇高和自然的崇高
答案：C
12.下列詩句中，體現優美這一審美形態的是 ( )
A.大漠孤煙直，長河落日圓
B.星垂平野闊，月涌大江流
C.吳楚東南坼，乾坤日夜浮
D.寒波澹澹起，白鳥悠悠下
答案：D
13.以諷刺和幽默為主要表現形式的審美形態是( )
A.悲劇
B.荒誕
C.崇高
D.喜劇
答案：D
14.尼采認為悲劇產生于古希臘的( )
A.酒神和日神精神
B.宗教和理性精神
C.建筑與雕塑
D.戲劇和音樂
答案：A
15.創作主體和接受主體之間的中介是( )
A.藝術家
B.藝術品
C.批評家
D.藝術意象
答案：B
16.介于審美和使用之間的藝術形態是 ( )
A.建筑
B.雕塑
C.繪畫
D.音樂
答案：D
17.黑格爾把藝術分為( )
A.象征型 古典型 寫實型
B.象征型 古典型 浪漫型
C.象征型 具象型 浪漫型
D.象征型 古典型 抽象型
答案：B
18.布瓦洛主張戲劇必須嚴格遵循
A.同一律
B.三一律
C.矛盾律
D.排中律
答案：B
19.藝術接受過程的第幾階段是( )
A.評
B.晶
D.悟
C.觀
答案：C
20."書不盡言，言不盡意'出自( )
A.《周易》
B.《離騷》
C.《淮南子》
D.《樂記》
答案：A
21.認為靈感來自神靈憑附的美學家是()
A.泰勒斯
B.德謨克利特
C.柏拉圖
D.達哥拉斯
答案：C
22.下列觀點中出自陸機《文賦》的是( )
A.發憤著書
B.文以載道
C.詩緣情而綺靡
D.知人論世
答案：C
23.對"樂而不淫，哀而不傷"理解正確的是( )
A.陰陽相得
B.道法自然
C.習與性成
D.過猶不及
答案：D
24.梁啟超認為，美育是一種()
A.道德教育
B.人格教育
C.藝術教育
D.趣味教育
答案：D
25.提出"美育即情育"這一命題的美學家是( )
A.王國維
B.胡適
C.宗白華
D.朱光潛
答案：A
26.下列表述中不屬于席勒美育理論的是( )
A.從哲學高度解釋了美育的獨特目的
B.揭示了美育的價值是完善人性
C.回答了完善人性的方式
D.認為美育就是人格教育
答案：D
27.審美教育的目的與審美活動所追求的價值具有( )
A.同一性
B.差異性
C.對立性
D.因果性
答案：A
28.康德認為美是道德的()
A.象征
B.形象
C.感性顯現
D.理性底蘊
答案：A
29.藝術欣賞能夠幫助主體確立遠大的人生理想，這表明審美經驗具有()
A.直觀性
B.非功利性
C.情感性
D.超越性
答案：D
30.交感思考出現于審美經驗是( )
A.呈現階段
B.構成階段
C.評價階段
D.回味階段
答案：B
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