國家開放大學前身是中央廣播電視大學,是鄧小平同志借鑒英國開放大學的經驗,親自倡導并批示創辦的,于1979年2月6日正式開學。2012年7月31日,國家開放大學在廣播電視大學的基礎上揭牌,劉延東同志出席會議并發表重要講話。
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國家開放大學的含金量
1、 國家開放大學是電大,學歷也是國家承認,學信網可查的正規學歷,和函授的學歷一樣都是屬于第二學歷。
2、國家開放大學是在原來的中央廣播電視大學基礎上組建,面向全體社會成員,強調優質教育資源的集聚、整合和共享。
3、國家開放大學的文憑含金量比黨校發的文憑的含金量要高一點,和函授、夜大差不多。比全日制文憑的含金量肯定要差一些。
4、國家開放大學的學歷屬于非統招學歷,也就是說與高考和錄取沒有任何關系,所以用人單位在錄取時假如提出要求統招全日制學歷,那么開放大學的學歷自然就不合格這很正常,不是有沒有權利的問題。
國開是一個很好的跳板。
首先,你有一個國家認可的大學學歷,可以參加各類國家舉辦的考試,以及繼續提升學歷的研究生考試。其次,難易程度上來說國開是很簡單,寬進寬出,但是一定程度上也給我這種同時準備研究生考試和國開學習的學生提供了有利條件(當然我之前在國外是學到東西的,再接觸相關研究生知識也不難,畢竟快畢業了,我需要的更多的是快速接軌)。
像前面有人分享說學什么學什么的,我覺得國開學學管理類的,文科類的還挺好的,但是落到實踐上的,比如設計,其實這個選擇本身就不是一個很好的選擇。這么說的原因如下:理論知識說白了,怎么學都可以,看書,看視頻,聽課都是沒問題的,方式與方式之間區別在于互動性,也就是影響你消化吸收的程度。但是實踐類課程,比如設計,我是學設計的,高中是藝術生,考過國內藝考,我認為網課真的除了能給你講講理論你真的學不到任何東西了。
地方學院
根據國家開放大學地方學院設置標準,國家開放大學委托分部在所屬區域內設立若干直屬和相對獨立的地方學院。學院的主要職責是:制定具體發展規劃和政策;組織招生、考試和相關教學管理、質量檢查工作;與學院所在地相關部門、企業等單位合作,充分利用國家開放大學各類學習資源和培訓項目,大力開展相關職業教育、社區教育等非學歷繼續教育工作。
前車之鑒
當初報讀國開的初愿是重拾學業,另一方面是想換個靠本領吃飯的行業,但本身沒什么能力,在小公司 做底層員工人人可欺沒有晉升空間沒什么東西學的滋味真的不好受。
當初我猶豫選哪個渠道的成人教育,恰好我認識兩個電大(國開前身)畢業的,于是我問他們電大如何, 現在回想起來,顯然我問錯人了,她們都是甘于現狀沒目標沒主見的人,所以并沒有給我什么建議,反而 給我一種電大還行的錯覺。后來我打了國開招生老師的電話咨詢,我當時較在意的就是排課量,以及授課 方式是面授課還是直播課的問題。我個人更希望是面授課,哪怕需要跑很遠,但是我覺得比直播課要學到 的多。招生老師給了令我滿意的答復:大部分都是面授課,晚上和周末白天都有課,并